U Osnovnoj školi „Dragiša Mihajlović“ u Kragujevcu, učenici nisu samo pasivni učesnici obrazovnog procesa – oni su kreatori rešenja i aktivni partneri u svakodnevnom životu škole. Direktor Dalibor Tvrdišić, koji je inače nedavno poneo titulu „najboljeg direktora regiona“, ističe da u školi postoje dve značajne učeničke organizacije – Učenički parlament i Vršnjački tim, koje tokom godine realizuju aktivnosti planirane Godišnjim planom rada i time doprinose prevenciji svih oblika nasilja.

• Postoje nastavnici koji zajedno sa učenicima sprovode različite inicijative i pokreću akcije koje stavljaju u fokus pitanje kako i na koji način preventirati nasilje, kako se boriti protiv svih njegovih oblika. Poseban akcenat stavljamo na nove tehnologije, koje je važno razumeti i usvojiti, ali i prepoznati rizike koje nose - ističe direktor.

Učenici kao partneri u odlučivanju

Direktor Dalibor Tvrdišić poručuje drugim školama koje još oklevaju da učenicima pruže veću odgovornost da ne treba strahovati da će se izgubiti kontrola ili da će vrednosti obrazovanja biti narušene. On ističe da je ključ u razvijanju kulture dijaloga – u školi u kojoj se slušaju i cene mišljenja učenika, škola postaje zajednica u kojoj se zajedno uči i od nastavnika i od učenika. Ankete i razgovori s učenicima daju nastavnicima uvid u to kako ih dete doživljava i šta škola može da učini da se oni osećaju bolje, a istovremeno podstiču inicijativu i odgovornost kod samih učenika

U školi se posebna pažnja posvećuje tome da učenici budu ne samo učesnici, već i korisnici programa i akcija.

• Kada učenici razumeju da aktivno učestvuju u životu i radu škole, njihova uključenost postaje izuzetna. Kroz brojne aktivnosti tokom godine, oni dobijaju povratnu informaciju da neko želi da ih čuje i vidi, što razvija osećaj odgovornosti - objađnjava direktor.

Direktor Dalibor Tvrdišić u prostorijama Učeničkog parlamenta/privatni arhiv

Jedan od konkretnih primera je akciono istraživanje o upotrebi mobilnih telefona u školi. Učenici su učestvovali u definisanju minimalnih pravila, nakon čega je izrađen pravilnik koji se odnosi isključivo na učeničko korišćenje telefona. 

• Kada smo taj pravilnik usvojili, učenici koji su učestvovali promovisali su te vrednosti među vršnjacima, i to se pokazalo kao izuzetan primer dobre prakse - kaže direktor.

Inicijative učenika koje menjaju školu

Pored pravilnika o mobilnim telefonima, učenici su pokrenuli i inicijativu za izradu kodeksa oblačenja, koji obuhvata i učenike i nastavnike. Oni su izradili postere i flajere koje su postavili po hodnicima, a time podstakli sve da razmotre prihvatljive odevne kombinacije.

• Škola je time dobila drugačiji vizuelni identitet, a nastavnici su primetili da ih učenici posmatraju ne samo kao predavače, već i kao uzore. Formiranje vizuelnog ukusa i kulture škole podignuto je na jedan viši nivo - dodaje direktor.

Pano Vršnjačkog tima/privatni arhiv

Škola je prepoznata i na nacionalnom nivou – Ministarstvo prosvete je pre tri godine istaklo „Dragišu Mihajlovića“ kao primer dobre prakse u prevenciji nasilja. Svojim radom, škola je uspela da unapredi kulturu dijaloga i interakcije među učenicima i nastavnicima, pokazujući da obrazovanje funkcioniše u dvosmernom pravcu.

Saradnja sa stručnjacima i međunarodnim forumima

Škola sarađuje sa različitim institucijama javnog zdravlja i međunarodnim forumima koji se bave bezbednošću dece, vršnjačkim nasiljem i adolescencijom. Učenici uče od stručnjaka, ali i nastavnici uče od njih.

• U saradnji sa Institutom za zdravlje sproveli smo brojne akcije i panele gde su stručnjaci imali priliku da učenicima prenesu svoje znanje o zdravlju i prevenciji nasilja. Istovremeno, učenici nam daju svoje utiske i inicijative, što daje objektivniju sliku škole iz dva ugla – učenika i nastavnika - objašnjava direktor.

jedan od brojnih panoa učenika izloženih u školskim hodnicima/privatni arhiv

Škola kao zajednica

Pored svih aktivnosti, škola je prepuna panoa koji su edukativni, afirmativni i podstiču učenike da budu više okrenuti jedni prema drugima. Direktor naglašava da je cilj da škola bude zajednica u kojoj se njihova mišljenja slušaju, uvažavaju i primenjuju.

Direktor Dalibor Tvrdišić/privatni arhiv

• Ključ je u razvijanju kulture dijaloga. Kada učenici dobiju priliku da kažu kako vide školu, nastavnike i svoje vršnjake, dobijamo jednu kompletnu sliku zadovoljstva i uključenosti svih – učenika, roditelja i nastavnika - kaže Tvrdišić.

U ovom trenutku škola ima oko 500 učenika, a broj prvaka je prošle godine dostigao rekord – više od 102 upisa. Uprkos negativnoj demografskoj strukturi naselja, interesovanje za školu raste iz godine u godinu.

• To su projekti na koje smo veoma ponosni, jer pokazuju da progres i prosperitet naše škole rastu iz godine u godinu - zaključuje direktor.

Lj.Marković

Projekat „Budi drug, nemoj biti glup“ sufinansiran je iz budžeta Grada Kragujevca. Stavovi izneti u podržanom medijskom projektu nužno ne izražavaju stavove organa koji je dodelio sredstva.